课题研究是帮助教师解决教育教学实际问题，提升学校教学质量的有效途径。2024年12月18日下午，邛崃市南街小学校成功举行了邛崃市一般课题《项目式学习驱动下的小学数学分层教学实践研究》开题论证会。本次会议由寇珮窈老师主持，莅临本次会议的专家有邛崃市教研培训中心科研教研员杨军老师和戴军老师。邛崃市南街小学党支部书记王颃、校长周艳、教科室主任付倩兰、林景怡老师以及课题组全体成员全程参与。

        活动伊始，寇老师向与会人员隆重介绍了出席本次会议的领导和专家。同时寇老师代表课题组对各位专家、领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并宣布开题论证会正式开始。

         随后会议进入到了宣读立项通知的环节，由杨军老师宣读课题《项目式学习驱动下的小学数学分层教学实践研究》立项通知书，并颁发证书，对此次课题研究价值给予了充分肯定，这不仅标志着课题正式立项，也预示着相关研究工作的正式启动。

         接着，邛崃市南街小学校杨婷婷老师作为课题负责人对课题进行了陈述。详细地介绍了本课题的研究背景、研究现状及本研究新视点、课题核心概念界定、研究目标和研究内容、研究方法和研究思路等内容。为与会 专家和领导提供了全面而深入的课题信息。

         随后，会议进入到专家指导发言环节。与会专家对课题组的报告给予了高度评价，并给出了宝贵的意见和建议。杨军老师认为，该课题选题立意高，紧贴时代的发展，积极落实课程标准和课程方案。各阶段有科学明晰的安排，实操性强；研究目标和内容令人期待；队伍的构建与保障很有力，开题报告具有很强的参考性、指导性和实践性。同时，杨军老师也提出以下建议：1.课题名称注意重复性。2.抓住课题研究重点的关键。3.前后要有逻辑关联：研究目标——研究内容——成果。

戴军老师从课题研究的科学性和可行性方面给出了三点建议：1.研究的方向应该是解决实际问题。2.培养人，希望课题组成员能有所获。3.对于本课题应该列出任务清单，注意时间节点，同时强调应该让全体成员一起参与。

        接下来，邛崃市南街小学校校长周艳代表学校发表了讲话，她表示学校将全力支持课题研究，为课题提供必要的人员和资金保障，监督和推动研究工作扎实开展。同时也对课题组成员提出四点要求：1.态度。2.学习。3.研究本身。4.科研思维。

        最后，南街小学校党总支书记王颃对本次活动做总结。首先肯定了学校青年教师的科研精神，积极参与其中，王书记也给出了一些指导性意见，文本不够精细化，比如重复性语言、错别字。王书记的讲话为课题组明确了研究方向，并鼓励大家在科研的道路上边学边研，并对课题组成员提出了殷切的期望。

       专家们和各位领导高屋建瓴的专业指导帮助课题组厘清了研究思路，对课题的研究路径有了明确的行动指南，为后续研究成果的产出和应用奠定了坚实的根基。